№

Содержание мероприятий

Срок

Ответственные

1. Организационное направление

 1.1

 Корректировка Положения о консультационном пункте

 сентябрь

 старший   воспитатель

 1.3

 Составление и утверждение плана работы   консультационного пункта на 2025/2026 учебный год

 сентябрь

 старший   воспитатель

 1.4

 Составление и утверждение графика работы     консультационного пункта на 2025/2026 учебный год

 сентябрь

 старший   воспитатель

 1.5

 Обновление информации о работе консультационного   пункта на сайте ДОУ и информационном стенде

 сентябрь

 старший   воспитатель

2. Консультативное направление

 2.1

 Подбор и систематизация методических материалов для   консультаций

 в течение года

 старший   воспитатель,   специалисты КП

 2.2

 Индивидуальные консультации: беседы с родителями по   личным вопросам (проблемы поведения, речевые   трудности, страхи и др.)

 в течение года

 старший   воспитатель,   специалисты КП

 2.3

 Тематические групповые встречи: лекции, семинары,   круглые столы по актуальным темам (кризисы,   подготовка к школе, питание и др.)

 в течение года

 старший   воспитатель,   специалисты КП

 2.4

 Дистанционное консультирование: ответы на вопросы   через сайт ДОУ, по телефону или электронной почте

 в  течение года

 старший   воспитатель,   специалисты ПК

3. Консультации на сайт ДОУ

 3.1 

 октябрь

 старший   воспитатель

 3.2

 "Игры для развития речи в домашних условиях"

 ноябрь

 учитель -  логопед

 3.3

 "Как научить ребенка слушать и слышать инструкцию"

 декабрь

 учитель -   дефектолог

 3.4

 "Развитие мелкой моторики: не только пальчиковые игры"

 январь

 учитель -   дефектолог

 3.5

 "Как научить ребенка общаться со сверстниками"

 февраль

 педагог -  психолог

 3.6

 "Развиваем мышление дома: игры без специальных   пособий"

 март

 учитель -   дефектолог

 3.7

 "Внимание и память: как тренировать дома"

 апрель

 учитель -   дефектолог 

 3.8

 "Летний отдых с  пользой: игры на улице и дома"

 май

 инструктор по   физической   культуре

4. Аналитическое направление

4.1

 Подготовка аналитической справки по результатам   деятельности консультационного пункта за 2025/2026   учебный год

 май

 старший   воспитатель

№

п/п

Месяц

Время работы

1

ОКТЯБРЬ

каждая среда месяца

с 17.00 до 19.00

(по предварительной записи)

2

НОЯБРЬ

3

ДЕКАБРЬ

4

ЯНВАРЬ

5

ФЕВРАЛЬ

6

7

АПРЕЛЬ

8

МАЙ

№

п/п

ФИО

Должность

Консультирование по вопросам

Квалификационная категория

 1

Арляпова Е.А.

учитель - дефектолог

 Вопросы развития детей с ЗПР:

 - формирование высших психических функций (память, внимание, мышление);

 - преодоление трудностей в обучении и подготовка к школе;

 - развитие познавательной активности и мотивации

 первая

 2

Гаврилова Е.А.

учитель - дефектолог

 Вопросы развития детей с ИН:

 - социально-бытовая ориентировка и самообслуживание;

 - формирование навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

 - развитие игровой деятельности

 высшая

 3

 Денисенко И.А.

 Вопросы развития детей с РАС:

 - формирование коммуникативных  навыков (в т.ч. с использованием   альтернативной коммуникации - PECS, ЖЕСТЫ);

 - преодоление стереотипий и полевое поведение;

 - адаптация ребенка к образовательной среде (структурирование пространства, визуальная поддержка)

 высшая

 4

Федорова Е.А.

учитель - дефектолог

 Вопросы для развития детей с ЗПР:

 - развитие регуляторных функций (произвольность, самоконтроль, следование инструкции);

 - формирование навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми;

 - развитие игровой деятельности, преодоление поведенческих трудностей

 первая

5

Шарова К.В.

 педагог-психолог 

 Вопросы психологической адаптации и эмоционального развития:

 - кризисы возраста (3 и 7 лет);

 - детско-родительские отношения;

 - тревожность, гиперактивность, поведенческие трудности;

 - психологическая готовность к школе

6

 Вопросы речевого развития:

 - запуск речи;

 - коррекция звукопроизношения (дислалия, дизартрия);

 - развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи, связной речи

7

 Вопросы адаптации и социализации:

 - адаптация ребенка к условиям ДОУ (облегченный режим, привыкание, разлука с мамой);

 - формирование навыков общения со сверстниками (как научить дружить, разрешать конфликты);

 - развитие игровой деятельности: как играть дома, во что играть в разном возрасте

8

 Вопросы воспитания, режима и культурно-гигиенических навыков:

 - формирование навыков самообслуживания (одевание, умывание, уборка игрушек);

 - организация режима дня дома (сон, питание, прогулка);

 - дисциплина и установление границ: как говорить "нет", как справляться с капризами и истериками

9

 Вопросы творческого и познавательного развития:

 - развитие мелкой моторики через рисование, лепку, аппликацию, конструирование;

 - организация творческой деятельности дома;

 - развитие познавательного интереса: как отвечать на детские вопросы, что читать, какие игры подобрать по возрасту

10

 Вопросы организации образовательного процесса и взаимодействия со специалистами:

 - образовательная программа ДОУ: что и как изучают дети в каждой возрастной группе;

 - взаимодействие с узкими специалистами: к кому и когда обращаться;

 - консультирование по вопросам воспитания и развития детей  в рамках реализации ФГОС/ФОП/ФАОП